ServiƧo de notĆcias da China Lhasa, 21 de junho (Zeta Yongcuo) A segunda ConferĆŖncia de Desenvolvimento de Educação Digital AutĆ“noma da RegiĆ£o Tibetana na regiĆ£o autĆ“noma do Tibete, com o tema de "Aplicação de Educação Digital, Inovação e Compartilhamento", foi realizada em Lhasa no dia 20.O repórter aprendeu na conferĆŖncia que existem 1252 tipos de plataformas de educação qian tibetana na plataforma de educação digital da regiĆ£o autĆ“noma do Tibete.
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Li Zhipeng, um segundo inspetor de nĆvel do Departamento de Educação da RegiĆ£o AutĆ“noma do Tibete, introduziu na reuniĆ£o que as escolas de todo o Tibete promoveram a conexĆ£o abrangente entre a plataforma de educação digital da regiĆ£o autĆ“noma do Tibete e a plataforma nacional de educação inteligente para alcanƧar a unificada A interconexĆ£o da certificação de identidade das duas plataformas.Quase 1,4 milhĆ£o de livros digitais e sistemas de laminação de grupos on -line sĆ£o usados āāpara lanƧar bibliotecas digitais, educação bĆ”sica e recursos de documentos etc., e promover o compartilhamento das plataformas provinciais de nĆvel provincial (cidades), como as provĆncias tibetanas (cidades), como A provĆncia de Shandong.Livros digitais unificados nacionais e recursos de suporte cobrem todas as escolas primĆ”rias e secundĆ”rias da regiĆ£o.Existem 1252 (conjuntos) de 8 tipos (conjuntos) de 8 tipos de plataforma de educação digital da regiĆ£o autĆ“noma tibetana.Hoje, na primeira sĆ©rie da escola primĆ”ria, na turma tibetana, os professores podem usar livros digitais tibetanos que integram recursos digitais como livros didĆ”ticos, louƧas e micro -classes de ensino.
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Ele disse que o Tibet implementou o projeto de leasing em nuvem de educação e a "estrada de alta velocidade" da Rede de Educação foi conectada a todas as escolas da regiĆ£o. , sala de leitura eletrĆ“nica, etc. EspaƧo de ensino digital.Acelere a construção de big data centers de educação e complete a anĆ”lise dos dados bĆ”sicos, como o banco de dados estatĆstico de educação, status do aluno e bibliotecas de professores. Cockpit, para que os gerentes educacionais o tornem decisƵes refinadas e cientĆficas.
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A ConferĆŖncia de Desenvolvimento foi patrocinada pelo Departamento de Educação da RegiĆ£o AutĆ“noma do Tibete, a Administração de Comunicação da RegiĆ£o AutĆ“noma do Tibete, o Escritório de InformaƧƵes de Rede do ComitĆŖ AutĆ“nomo do Partido AutĆ“nomo Tibetano e patrocinado pela Associação de Internet da RegiĆ£o AutĆ“noma do Tibete e pela Associação da IndĆŗstria de Comunicação AutĆ“noma da RegiĆ£o AutĆ“noma do Tibete.Esta ConferĆŖncia de Desenvolvimento promove a formação de cooperação e desenvolvimento de entendidores do governo, empreendimentos, pesquisa e pesquisa de pesquisa por meio de vĆnculos por meio de discurso, demonstração de aplicação de ensino, discussĆ£o sobre diĆ”logo e exibição de produtos de aplicação de ensino.(sobre)
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